Сотрудники
Лазуткин Сергей Валерьевич
Занимаемая должность (должности):
учитель информатики
Преподаваемые дисциплины:
информатика, физика
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГУ, 2002,
Физик. Преподаватель.
Стаж работы по специальности (лет):
22
Общий стаж работы (лет):
22
Курсы повышения квалификации:
Организационно –методическая поддержка совершенствования качества подготовки обучающихся к ГИА по предмету «Информатика»
Преподавание учебного предмета «Астрономия» в условиях ФГОС СООСодержание и методика преподавания технологии в условиях модернизации образования.
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
Организация работы с одарёнными детьми в ШДОТ
Организационно –методическая поддержка совершенствования качества подготовки обучающихся к ГИА по предмету «Информатика»
Преподавание учебного предмета «Астрономия» в условиях ФГОС СООСодержание и методика преподавания технологии в условиях модернизации образования.
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
Организация работы с одарёнными детьми в ШДОТ
Ларичева Людмила Александровна
Занимаемая должность (должности):
учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины:
Русский язык, литература, родная литература, родной язык, математика, окружающий мир
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГУ, 2004,
учитель начальных классов
Стаж работы по специальности (лет):
33
Общий стаж работы (лет):
33
Награды и почетные звания:
Грамота Министерства Просвещения
Курсы повышения квалификации:
Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС начального общего образования
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
Проектирование современного урока в условиях реализации ФГОС начального общего образования
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
Кулешова Валентина Юрьевна
Занимаемая должность (должности):
учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины:
Русский язык, литература, родная литература, родной язык, математика, окружающий мир
Образование:
Высшее образование-специалитет: Тульский ГПИ, 1989,
учитель начальных классов
Стаж работы по специальности (лет):
43
Общий стаж работы (лет):
43
Награды и почетные звания:
Отличник народного просвещения
Курсы повышения квалификации:
ФГОС начального общего образования: содержание и технологии организации образовательной деятельности»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
ФГОС начального общего образования: содержание и технологии организации образовательной деятельности»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
Козичева Екатерина Алексеевна
Занимаемая должность (должности):
учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины:
Русский язык, литература, родная литература, родной язык, математика, окружающий мир
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГУ, 2009,
учитель начальных классов
Стаж работы по специальности (лет):
37
Общий стаж работы (лет):
37
Награды и почетные звания:
Грамота Министерства образования и науки РФ
Курсы повышения квалификации:
«Актуальные проблемы реализации ФГОС начального общего образования»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
«Актуальные проблемы реализации ФГОС начального общего образования»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
Федотова Надежда Александровна
Занимаемая должность (должности):
Педагог психолог
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГУ, 2012,
педагог-психолог
Стаж работы по специальности (лет):
12
Общий стаж работы (лет):
12
Курсы повышения квалификации:
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС ОО
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
«Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями, и оказание им информационно-методической помощи (обучение специалистов организаций, оказывающих услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и реализующих информационно-просветительскую поддержку родителей)»
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС ОО
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»
«Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями, и оказание им информационно-методической помощи (обучение специалистов организаций, оказывающих услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и реализующих информационно-просветительскую поддержку родителей)»
Гнедова Наталья Викторовна
Занимаемая должность (должности):
социальный педагог, методист
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГУ, 1999,
преподаватель дошкольной педагогики и психологии
Стаж работы по специальности (лет):
19
Общий стаж работы (лет):
25
Курсы повышения квалификации:
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»«Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями, и оказание им информационно-методической помощи (обучение специалистов организаций, оказывающих услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и реализующих информационно-просветительскую поддержку родителей)»«Совершенствование социально-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО»«Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями, и оказание им информационно-методической помощи (обучение специалистов организаций, оказывающих услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи и реализующих информационно-просветительскую поддержку родителей)»«Совершенствование социально-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО»
Богдашова Валентина Ивановна
Занимаемая должность (должности):
учитель английского и немецкого языков
Преподаваемые дисциплины:
английский язык, немецкий язык
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГПИ, 1987,
учитель немецкого и английского языков
Стаж работы по специальности (лет):
37
Общий стаж работы (лет):
37
Награды и почетные звания:
Отличник народного просвещения
Курсы повышения квалификации:
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО», «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков на современном этапе»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО», «Актуальные проблемы преподавания иностранных языков на современном этапе»
Молоткова Валентина Николаевна
Занимаемая должность (должности):
учитель начальных классов
Преподаваемые дисциплины:
Русский язык, литература, родная литература, родной язык, математика, окружающий мир
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГПИ, 1991,
учитель начальных классов
Стаж работы по специальности (лет):
51
Общий стаж работы (лет):
51
Награды и почетные звания:
Отличник народного просвещения
Курсы повышения квалификации:
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО», «Оценка качества образования и использование результатов оценивания образовательных достижений обучающихся на уровне НОО»
«Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО», «Оценка качества образования и использование результатов оценивания образовательных достижений обучающихся на уровне НОО»
Сорокина Светлана Николаевна
Занимаемая должность (должности):
учитель истории и обществознания
Преподаваемые дисциплины:
история, обществознание
Образование:
Высшее образование-специалитет: ОГПИ, 1976,
учитель истории и обществознания
Стаж работы по специальности (лет):
10
Общий стаж работы (лет):
54
Награды и почетные звания:
Отличник народного просвещения
Курсы повышения квалификации:
Актуальные проблемы реализации предметной области «ОДНР»в соответствии с ФГОС основного общего образования, Актуальные проблемы преподавания учебного предмета «ОРКСЭ», «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО», «Современные проблемы обновления содержания и методики преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС»
Актуальные проблемы реализации предметной области «ОДНР»в соответствии с ФГОС основного общего образования, Актуальные проблемы преподавания учебного предмета «ОРКСЭ», «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ОУО», «Современные проблемы обновления содержания и методики преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС»
Гапеева Юлия Викторовна
Занимаемая должность (должности):
педагог-библиотекарь
Стаж работы по специальности (лет):
5
Общий стаж работы (лет):
12
Курсы повышения квалификации:
«Школьная библиотека как эффективная образовательная платформа развития читательской грамотности обучающихся»
«Школьная библиотека как эффективная образовательная платформа развития читательской грамотности обучающихся»